詳細情報
書誌
授業研究21 2003年8月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
目標未到達の子に援助を行うためには.次の三つの過程を踏むことになる　１　援助を必要とする子を見つける.　２ 　どの程度の未到達かを明らかにする.　３ 　設定されている評価基準や分割点に応じて援助策をこうじる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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