詳細情報
書誌
授業研究21 2003年2月号
著者
江部　満
ジャンル
授業全般
本文抜粋
○…特集テーマは「指導と評価の一体化」を主張するものです。過去において繰り返し主張されたこのテーマは、ややもすると指導は指導、評価は評価と分けて捉える傾向がありました。しかし今回の絶対評価への転換に伴い、指導と評価を実践的に統一すべきだという主張が強く意識されるようになりました。国研や民間出版社から…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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