詳細情報
要録改訂期における教育評価の問題 (第12回)
評価の仕組みの問題
書誌
授業研究21
2002年3月号
著者
田中 耕治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「今後、評価の客観性、信頼性を高める取組を一層進めることにより、調査書の評定を目標に準拠した評価とするための努力が行われることを期待したい」（教育課程審議会『児童生徒の学習と教育課程の実施状況の評価の在り方について』（答申）、平成年月４日より…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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