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要録改訂期における教育評価の問題 (第8回)
学力・学習モデルと評価の問題（３）
基本簿における規準作り
書誌
授業研究21
2001年11月号
著者
田中 耕治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 指導要録と基本簿の関係 たしかに、指導要録で採用される教育評価観や学力観は、学校でのさまざまな活動（通知表や内申書の作成、授業実践など）を事実上強くコントロールしている。したがって、指導要録の改訂は教育実践に対してきわめて大きな意味をもつことになる。しかしながら、そうはいっても、指導要録はあく…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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