詳細情報
書誌
授業研究21 2001年11月号
著者
青柳　滋
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　はじめに　　敢　教師の問題解決としての評価　授業の改善を図る時、「どんな授業を目指していくか。そのためには、どのような点を見直していくか」という考え方をするのではないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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