詳細情報
書誌
授業研究21 2001年11月号
著者
尾木　和英
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　日常的な活動がなぜ重要か　　学習指導評価の中心は、学習指導要領に示される目標の実現状況、基礎的・基本的な内容の確実な習得の状況に関する評価である。指導目標に照らし、子供がどのように目標を実現し変容しているか、つまずきを見せているとすればどの点であり、指導においてどのような支援が求められているかを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ