詳細情報
書誌
授業研究21 2001年8月号
著者
関　浩和
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　メタ評価を授業改善に生かす　社会科授業では、子どもの本音や世界観を含めた論理を、いかに学問体系の論理に組み込むことができるのかといった問題を克服していくことが必要である。自分が思ってもみなかった、より有効な知見や、自分の解釈よりも有効と思われる、学問体系に基づいた解釈が必要になってくると、学習の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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