詳細情報
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
昨年、総合的学習の学力づくりに取り組んだ。しかし、まだまだ不十分である。そこで、その実践に新しい構想を加えた形で以下に紹介する。　一　授業は追究の連続…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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