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特集 「学びの支援」で総合的学習に挑む
知識・技能の応用発展を記録化する
学びの機能として知識・技能を看取る 総合的学習における記録化
書誌
授業研究21
2000年8月号
著者
佐藤 真
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
はじめに 一般に、知識あるいは技能と言った場合、それらは、ある事物や事象にかかわって児童が所有すべき実体として認識されているようである。例えば、歴史の知識が豊富であるということや、体育の技能が優れているということなどである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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