詳細情報
書誌
授業研究21 2000年8月号
著者
天笠　茂
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
子ども自身による課題の発見と追究、そのプロセスを様々な働きかけを通して教師が支えていく。そこに総合的な学習の時間の特徴がありポイントがある。　学びたい課題の存在に気づかせたり、学ぼうとする意識や学びを続けようとする意欲や意思を持たせたいとする働きかけ、すなわち、課題をもとにした子どもと教師の関係づく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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