詳細情報
道徳教育2030―新学習指導要領に向けての提言 (第5回)
ケアリングにおける批判的思考を活かした道徳科授業
書誌
道徳教育
2026年8月号
著者
萩野 奈幹
ジャンル
道徳/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
2030年に向けた 道徳授業の在り方とは 大学での「道徳教育の理論と方法」の講義において,学生に「教員になったとき,どのような道徳授業が求められるだろうか」と問いかけた。学生が語った道徳授業の姿は「子どもの幸せやよりよい人生につながる道徳授業」「思いやりを育む道徳授業」「対話を通して考える楽しさを創…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
道徳教育2030―新学習指導要領に向けての提言 4
指導観・教材観を明確にした道徳科の実装
道徳教育 2026年7月号
道徳教育2030―新学習指導要領に向けての提言 3
内容項目の相互の関連を捉えるとはどういうことか
道徳教育 2026年6月号
道徳教育2030―新学習指導要領に向けての提言 2
リフレクションの技法を磨く
道徳教育 2026年5月号
道徳教育2030―新学習指導要領に向けての提言 1
道徳教育の「実装」を考える
道徳教育 2026年4月号
学習指導要領解説(授業づくり等)に関わる重要用語
30 学習状況や道徳性に係る成長の様子
道徳教育 2018年12月号
一覧を見る
検索履歴
道徳教育2030―新学習指導要領に向けての提言 5
ケアリングにおける批判的思考を活かした道徳科授業
道徳教育 2026年8月号
ちょっとでちゃんと効果を生むサポートツールのアイデア
情報の入り口
「読む」支援Bデジタル化/ペン型スキャナー
特別支援教育の実践情報 2026年8月号
一覧を見る