詳細情報
道徳授業の臨機応変力を鍛える！ (第4回)
臨機応変な展開を支える「子ども観」
書誌
道徳教育
2026年7月号
著者
加藤 宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
導入の重要性 前号では、導入時の子どもたちの反応をきっかけにして授業を展開することで、思考を活性化させることができるというエピソードを紹介した。 では、前回の「答え合わせ」をさせていただきたい。導入時に私が…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
道徳授業の臨機応変力を鍛える！ 6
その場にあるものを使う
道徳教育 2026年9月号
道徳授業の臨機応変力を鍛える！ 5
「受け」と「攻め」
道徳教育 2026年8月号
道徳授業の臨機応変力を鍛える！ 3
臨機応変の力が試される授業
道徳教育 2026年6月号
道徳授業の臨機応変力を鍛える！ 2
臨機応変の力が試される授業
道徳教育 2026年5月号
道徳授業の臨機応変力を鍛える！ 1
臨機応変の力とは
道徳教育 2026年4月号
一覧を見る
検索履歴
道徳授業の臨機応変力を鍛える！ 4
臨機応変な展開を支える「子ども観」
道徳教育 2026年7月号
人間教育の中の叱る技術―教育史の中で考える―何を教え、何を伝えてきたのか
学制発布と「規律・訓練」と叱る技術
授業力＆学級統率力 2013年7月号
いじめをめぐる新情報／確認情報
編集部５分間「いじめ」インタビュー
谷 和樹（玉川大学教職大学院准教授）氏に伺いました
授業力＆学級統率力 2013年2月号
一覧を見る
