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特集 「対話型道徳授業」への授業改善アプローチ
論説/「対話型道徳授業」へどう授業改善すればよいか
子どもたちが変化をもたらす主体者となるための道徳授業へ
書誌
道徳教育
2019年12月号
著者
荒木 寿友
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 考え,議論する道徳の提唱 「考え,議論する道徳」が提唱されてすでに数年が経ちました。そもそもこの提案の背景にはどのような考えがあったのでしょうか。道徳教育の充実に関する懇談会(二〇一三)は,「今後の道徳教育の改善・充実方策について(報告)」で次のように提言していました。「道徳の時間において(中略…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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