詳細情報
特集 道徳授業の指導バリエーション大研究
様々な授業スタイルのバリエーション大研究
『学び合い』を生かした道徳
書誌
道徳教育
2018年2月号
著者
坂口 肇
ジャンル
道徳
本文抜粋
1授業スタイルの基本的な考え方 『学び合い』とは、全員が課題の達成を目指し、ときに協力し、ときに教え、ときに教えられながらも、全員が参加していく授業である(詳しくは西川氏の著書参照)。私が取り組んでいる『学び合い』の道徳の授業の大きな流れは以下の通りである。また、それぞれの流れ中で、何度も交流する(…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
論説/道徳授業と指導過程を考える
教員の協同を生かした多様な展開の試みを
道徳教育 2018年2月号
「教材」「流し方」「発問・指示」本特集で取り上げる指導バリエーションを整理分類する!
指導バリエーションの特徴をふまえた効果的活用を!
道徳教育 2018年2月号
読み物教材を活用した一般的な指導過程の研究
読み取りに終始する道徳から、自分事として考える道徳へ
道徳教育 2018年2月号
様々な授業スタイルのバリエーション大研究
再現構成法
道徳教育 2018年2月号
様々な授業スタイルのバリエーション大研究
構成的グループエンカウンター
道徳教育 2018年2月号
一覧を見る
検索履歴
様々な授業スタイルのバリエーション大研究
『学び合い』を生かした道徳
道徳教育 2018年2月号
友だちをつくれない子への助言
友だちをつくれるようになるまで、明るく、明るく、励まし続ける
心を育てる学級経営 2008年11月号
こうしてつくる近代化遺産の教材開発
公園の近代化と東京、横浜、神戸、札幌の近代化遺産
社会科教育 2010年1月号
近世
Q179 開国後の“金”流出に対して,幕府がとった対策とは?
社会科教育 別冊 2001年4月号
一覧を見る