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特集 道徳授業のセオリーを検証する
道徳授業の鉄則セオリーとその理由
鉄則1 資料の範読は教師がすべし
書誌
道徳教育
2015年11月号
著者
黒川 祐子
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の時間では、道徳的実践力を育成するために道徳的価値について理解できるように資料を使う。資料は、明確なねらいをもって提示する教師と、主体的に学習を進め、道徳的実践力を身につけていく児童の両者のものである。その資料を範読するのは教師? でなければ児童が一斉読み、音読…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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