詳細情報
特集 東日本大震災を道徳授業でどう取り上げるか
被災地の道徳授業―4年間「震災」をどう取り上げてきたか
〔岩手県〕心に響く自作読み物資料を活用した道徳教育の実践
書誌
道徳教育
2015年3月号
著者
高橋 多鶴子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一自問自答の日々 小雪が舞う平成二三年三月一一日、地震の恐怖で震えながら児童と共に校庭に避難したことは忘れない。岩手県の内陸に住んでいる私は、数日間は電気が通らない生活やガソリン待ちで長時間並んだ体験をしたものの、すぐに元の生活に戻ることができた。学校現場では、被災地から内陸に避難してきた児童が数名…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
論説/東日本大震災を道徳授業でどう取り上げるか
震災を風化させないで〜心の絆・縁を大切に〜
道徳教育 2015年3月号
被災地の道徳授業―4年間「震災」をどう取り上げてきたか
〔宮城県〕1000年後の命を育む生徒の育成〜命を見つめる活動と、人類愛の尊さに気づく道徳の授業を通して〜
道徳教育 2015年3月号
被災地の道徳授業―4年間「震災」をどう取り上げてきたか
〔福島県〕震災体験に向き合い、自分自身を見つめ直す
道徳教育 2015年3月号
特集 学習指導要領改訂へ!「超解説」これからの道徳教育キーワード
[解説]学習指導要領改訂へ 今、何が話し合われているのか
道徳教育 2026年1月号
[提案]「論点整理」から考える、これからの道徳教育
[内容項目に関連した提案]激動する社会で「人間として自分らしくどう生きるか」―「豊かな学び」には道徳性の育…
道徳教育 2026年1月号
一覧を見る
検索履歴
被災地の道徳授業―4年間「震災」をどう取り上げてきたか
〔岩手県〕心に響く自作読み物資料を活用した道徳教育の実践
道徳教育 2015年3月号
「親と子の証言!」向山型算数は公文を超える! 14
「算数の教科書が進んでいる」それがとてもうれしい
向山型算数教え方教室 2004年5月号
提言 国語科授業におけるアクティブ・ラーニングとは
ディープ・アクティブラーニングと国語授業
国語教育 2016年5月号
算数が好きになる問題
4年/どんな数が入るか考えてみよう!
楽しい算数の授業 2011年3月号
論理・場合の数
30 MACIJI(マシージ)
数学教育 2022年9月号
一覧を見る