詳細情報
- 特集 子どもの心の声を引き出す“発問の極意”
- 実践／“この発問”で子どもの声を引き出した道徳授業
- 小学校高学年：二度、三度、練り直して中心発問を設定する
- 本文抜粋
- 子どもたちが、ねらいとする価値についてより深く考えることができるような授業にするには、授業をつくる担任が、中心となる発問をよく考えて設定し、そこから、他の発問を構成していくことが大切であると考えます。私は、道徳の授業の準備をするときには、その時間のねらいである道徳的価値や主題を十分意識した上で、「自…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
