詳細情報
道徳授業の「よさ」を解明する (第91回)
新・体験学習論A
書誌
道徳教育
2011年5月号
著者
上杉 賢士
ジャンル
道徳
本文抜粋
前号で紹介した中学一年生三〇〇人を大学に迎え、キャンパス体験をさせようというプロジェクトが、二月十八日に実行された。前夜からの雨も中学生が大学に到着するころにはすっかり上がり、駅前で中学生と大学生のサポートスタッフが対面を果たした…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
道徳授業の「よさ」を解明する 113
教材開発C
道徳教育 2013年3月号
道徳授業の「よさ」を解明する 112
教材開発B
道徳教育 2013年2月号
道徳授業の「よさ」を解明する 111
教材開発A
道徳教育 2013年1月号
道徳授業の「よさ」を解明する 110
教材開発@
道徳教育 2012年12月号
道徳授業の「よさ」を解明する 109
大学の授業D
道徳教育 2012年11月号
一覧を見る
検索履歴
道徳授業の「よさ」を解明する 91
新・体験学習論A
道徳教育 2011年5月号
特集 実力確認“1年間の総仕上げ問題”80選
〔6年〕単元の勘所を押さえた総仕上げ問題
向山型算数教え方教室 2012年1月号
物語・小説を読んで自分の考えを書く力
読み書き能力の拡充をめざす文学の授業
実践国語研究 2007年11月号
名人に聞く!国語授業が変わる発問の技術
深い学びを実現する発問の型と技
発問と指示の機能を生かして組み立てる
国語教育 2018年5月号
私たちの指導でオリンピック選手をめざそう 5
ラダー・ミニハードルを活用する
授業力&学級統率力 2015年2月号
一覧を見る