詳細情報
道徳授業の「よさ」を解明する (第110回)
教材開発①
書誌
道徳教育
2012年12月号
著者
上杉 賢士
ジャンル
道徳
本文抜粋
「教材ではなく学習材と呼ぶべきである」と主張したのは、加藤幸次氏（上智大学名誉教授）である。「教える材料」から「学習する材料」へという提案には、深い共感を覚える…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
道徳授業の「よさ」を解明する 113
教材開発④
道徳教育 2013年3月号
道徳授業の「よさ」を解明する 112
教材開発③
道徳教育 2013年2月号
道徳授業の「よさ」を解明する 111
教材開発②
道徳教育 2013年1月号
道徳授業の「よさ」を解明する 109
大学の授業⑤
道徳教育 2012年11月号
道徳授業の「よさ」を解明する 108
大学の授業④
道徳教育 2012年10月号
一覧を見る
検索履歴
道徳授業の「よさ」を解明する 110
教材開発①
道徳教育 2012年12月号
特集 「道徳シート」で道徳授業を楽しく
「道徳シート」は道徳授業にどう効果があるか
道徳教育 2002年2月号
必ず押さえておきたい王道板書パターン
「川流れ式」板書／「場面絵活用型」板書
道徳教育 2025年6月号
日本におけるアメリカ像の変遷 ヒト・モノ・コトのポイント３
昭和―戦前のアメリカ像
仮想敵となったアメリカ
社会科教育 2002年7月号
国語授業の基礎基本 5
「リライト教材」を作ろう
教室ツーウェイ 2000年8月号
一覧を見る
