詳細情報
これからの道徳授業を構築する (第13回)
「場面発問」だけの授業から脱却する
書誌
道徳教育
2011年4月号
著者
永田 繁雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
この四月より、新しい学習指導要領が小学校段階から全面実施となる。いよいよ、新しい道徳教育への扉を全開するときが来たのである。この機会にどのような授業改善の方向を期待したいのか、前号までに取り上げたキーワードなどで感じ取っていただけた先生もおられることと思う…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
これからの道徳授業を構築する 24
道徳授業の「壁」を可能性の「扉」に変える
道徳教育 2012年3月号
これからの道徳授業を構築する 23
板書の「構造改革」で授業を変える
道徳教育 2012年2月号
これからの道徳授業を構築する 22
「お膳立て」を吟味して学びを促す
道徳教育 2012年1月号
これからの道徳授業を構築する 21
資料の幅を広げて授業の可能性を拓く
道徳教育 2011年12月号
これからの道徳授業を構築する 20
道徳資料の中に「仕掛け」を織り込む
道徳教育 2011年11月号
一覧を見る
検索履歴
これからの道徳授業を構築する 13
「場面発問」だけの授業から脱却する
道徳教育 2011年4月号
私はこう指名している
生徒の興味・関心を把握して
道徳教育 2004年9月号
新しいアセスメントの動き 2
LDI-R―LD判断のための調査票―
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年7月号
『教育白書』を現場から反論する
ゆとりより充実を、総合学習でなく総合化を
現代教育科学 2001年5月号
「批評力」を鍛えるための方法を問う
「文章吟味力」は「批評力」をどう育てるか
国語教育 2007年11月号
一覧を見る
