詳細情報
書誌
道徳教育 2009年5月号
著者
北島 雅晴
ジャンル
本文抜粋
1 共感が生まれる三つの視点 子どもが、「学び合いたい」「話し合いたい」という思いを高めるためには、お互いを認め合う学級づくりが基盤となる。共感が生まれるような学級であれば、学び合いたいという意識が高まってくるとも言える…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
ページトップへ