詳細情報
園田雅春の教育つれづれ帖 (第81回)
授業の上手下手は生まれつき決まっている
書誌
道徳教育
2008年12月号
著者
園田 雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
「Ｋ先生、もっとやりたい！」 「やりたい。やりたい。」 チャイムが鳴っても、子どもたちは机の上を片付けようとはしなかった。 Ｋ先生は満面の笑みを浮かべながら、何度もうなずき、ゆっくり頭を下げた…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
園田雅春の教育つれづれ帖 132
子どもの「健全な自尊感情」形成がすべてのカギだ
道徳教育 2013年3月号
園田雅春の教育つれづれ帖 131
心にぐっとくるような道徳の授業
道徳教育 2013年2月号
園田雅春の教育つれづれ帖 130
ぼくの自制心が弱かったからでしょう
道徳教育 2013年1月号
園田雅春の教育つれづれ帖 129
子どもの風呂敷包みの中にこそ
道徳教育 2012年12月号
園田雅春の教育つれづれ帖 128
まるで人間ドックの結果を開封するときのよう
道徳教育 2012年11月号
一覧を見る
検索履歴
園田雅春の教育つれづれ帖 81
授業の上手下手は生まれつき決まっている
道徳教育 2008年12月号
「子どもの可愛さ」を発見するウオッチング術
ウオッチングの目を増やそう！
授業のネタ 教材開発 2001年5月号
話合いの授業が成功する理由・失敗する原因
【板書】「すがたをかえる大豆」（光村図書３年）
実践国語研究 2024年11月号
提言・読解の授業を楽しくするコツ
収束的思考の読みを経て拡散的思考の読みへ
国語教育 2009年7月号
嫁姑の子育て論争
病気の時はどうする？
家庭教育ツーウェイ 2008年7月号
一覧を見る
