詳細情報
書誌
道徳教育 2006年7月号
著者
荒木　紀幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
モラルジレンマ授業はコールバーグ博士（一九二六～一九八七）の道徳性認知発達理論に基づいた授業論、資料論、評価論によって展開される。私たちは、道徳の時間を子どもたちの主体が生かされた実のある楽しい時間にしたいと願って、モラルジレンマ（道徳的な価値葛藤）を集団討議によって解決に導く過程を通して、児童・生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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