詳細情報
道徳授業の基礎講座 (第22回)
指導方法の工夫⑤
子どもが「書く」活動について
書誌
道徳教育
2006年1月号
著者
荻原 武雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
書くことを取り入れた学習の長所を、子どもたちの側から見れば、 ・ 発言することと違って、他にはばかることなく自分の感じたこと、考えたことを表出することができる…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
道徳授業の基礎講座 36
自らの「心がおどる体験」を子どもたちに語ろう③
道徳教育 2007年3月号
道徳授業の基礎講座 35
自らの「心がおどる体験」を子どもたちに語ろう②
道徳教育 2007年2月号
道徳授業の基礎講座 34
自らの「心がおどる体験」を子どもたちに語ろう①
道徳教育 2007年1月号
道徳授業の基礎講座 33
「道徳の授業展開のマニュアル」を考える③
道徳教育 2006年12月号
道徳授業の基礎講座 32
「道徳の授業展開のマニュアル」を考える②
道徳教育 2006年11月号
一覧を見る
検索履歴
道徳授業の基礎講座 22
指導方法の工夫⑤
子どもが「書く」活動について
道徳教育 2006年1月号
歴史遺産・文化遺産学習に使えるレプリカ教材＝ベスト10
東北の歴史・文化遺産ならベスト10
社会科教育 2009年9月号
学習
学習用具の指導
女教師ツーウェイ 2010年5月号
算数の玉手箱―授業，教材，ゲームアイディア集 11
割合を身近に
５年【割合とグラフ】
楽しい算数の授業 2012年2月号
「学び合う」学習をどう創り出したか―中学年
毎日「学び合う」作文指導
授業研究21 2005年8月号
一覧を見る
