詳細情報
道徳授業の基礎講座 (第35回)
自らの「心がおどる体験」を子どもたちに語ろう②
書誌
道徳教育
2007年2月号
著者
荻原 武雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
〇 「銃後」の私 〈学童疎開（集団疎開）のこと〉 昭和一六年四月一日から学校制度が変わり、小学校が国民学校になった。私は国民学校一年生である。この年の一二月八日に太平洋戦争が勃発した…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
道徳授業の基礎講座 36
自らの「心がおどる体験」を子どもたちに語ろう③
道徳教育 2007年3月号
道徳授業の基礎講座 34
自らの「心がおどる体験」を子どもたちに語ろう①
道徳教育 2007年1月号
道徳授業の基礎講座 33
「道徳の授業展開のマニュアル」を考える③
道徳教育 2006年12月号
道徳授業の基礎講座 32
「道徳の授業展開のマニュアル」を考える②
道徳教育 2006年11月号
道徳授業の基礎講座 31
「道徳の授業展開のマニュアル」を考える①
道徳教育 2006年10月号
一覧を見る
検索履歴
道徳授業の基礎講座 35
自らの「心がおどる体験」を子どもたちに語ろう②
道徳教育 2007年2月号
コーヒータイム
私のオフタイム
生活指導 2009年1月号
小学校・実践授業の展開
高学年／読み比べる力を育て、表現に生かす―「書き手のくふうを考えながら新聞の投書を読もう」（東京書籍・６年上）―
実践国語研究 2012年1月号
【提言】新しい３観点の学習評価
新しい学習評価の考え方・捉え方
評価規準の精緻な言語化にこそ要諦がある
国語教育 2021年7月号
現場実践をどう理論化するか 2
学習指導要領の『常識』を疑うこと（１）
授業のネタ 教材開発 2003年5月号
一覧を見る
