詳細情報
特集 話し合い・聞き合い 〜子どもの顔が見える話し合い〜
活発になる・質が高まる「話し合い」のデザイン
小学校低学年/「まつ」「きく」「うけとめる」
書誌
道徳教育
2005年1月号
著者
関 祐一
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 本当は話したい 入学したての一年生。今日も元気に登校してきた。 「おはようございまあす」 「おはよう。今日も元気だね」 「うん、だってね、今日の朝ご飯、ぼくの大好きな目玉焼きだったんだもん…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
論説/「発表し合い」から「話し合い」へ
小学校/深まりのある「話し合い」への道しるべ
道徳教育 2005年1月号
こうして「話し合い」のルールづくりを
小学校低学年/段階を経て、根気よく繰り返す「話し合い」のルールづくり
道徳教育 2005年1月号
こうして「話し合い」のルールづくりを
小学校低学年/一年生の子どもたちに身に付けたい「話し合い」のルール
道徳教育 2005年1月号
活発になる・質が高まる「話し合い」のデザイン
小学校低学年/本音を語り合う道徳の時間
道徳教育 2005年1月号
実践/「話し合い」で深まった授業
小学校低学年/「心のノート」とエンカウンターで自他の意見に気付く
道徳教育 2005年1月号
一覧を見る
検索履歴
活発になる・質が高まる「話し合い」のデザイン
小学校低学年/「まつ」「きく」「うけとめる」
道徳教育 2005年1月号
数学科のFAX版資料
調べ学習における数学/紙のサイズを調べてみよう
数学教育 2000年10月号
ミニ特集 ユースウェアはなぜ大切なのか
正しいユースウェアを求め続けなきゃ!
教室ツーウェイ 2007年1月号
3 学びの成果を総動員して取り組む活用型学習の具体例
2年 自分にできる地球温暖化防止策を考えよう
数学教育 2015年3月号
【この目で見た“伝説の人”レポート】あの先生は、この“教師体験”がある…
有田和正「社会への好奇心を失わない」
当然のことを、当然のこととして積み上げる努力型の偉物・有田先生
授業力&学級統率力 2014年2月号
一覧を見る