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特集 この場面で「話し合い・討論」を
エピソード・話し合いが活性化したこの一言・この資料提示
中学校/授業「くもの糸」でのつぶやき
書誌
道徳教育
2003年12月号
著者
北原 文雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
私の「くもの糸」の授業では「なぜくもの糸は切れたのか」と発問すると、「カンダタは自分だけが、いい思いをしようという気持ちがあって、他の人には上がらせないように、大声を出したから糸が切れた」「自業自得」などの発言が多く、そこから先に生徒の考えが深まらないことが、多かった…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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