詳細情報
- 特集 この場面で｢話し合い・討論｣を
- エピソード・話し合いが活性化したこの一言・この資料提示
- 中学校／授業「くもの糸」でのつぶやき
- 本文抜粋
- 私の「くもの糸」の授業では「なぜくもの糸は切れたのか」と発問すると、「カンダタは自分だけが、いい思いをしようという気持ちがあって、他の人には上がらせないように、大声を出したから糸が切れた」「自業自得」などの発言が多く、そこから先に生徒の考えが深まらないことが、多かった…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
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