詳細情報
- 特集 道徳授業の「評価」をどうするか
- 教師が、自分自身で道徳授業を「評価」する
- 小学校中学年／児童の変容をとらえるための工夫
- 本文抜粋
- １ 私の道徳授業の「評価」は授業後も続く 道徳の授業で「ねらいとする道徳的価値に照らして、一人一人の児童がよりよく生きる気持ちを高めることができたか」を見取る作業が「私の道徳の授業の評価」のポイントです。児童があまりよい反応を示さない場合は、なぜかを考えます。資料が問題か。児童が（価値に初めて出会う…
- 対象
- 中学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
