詳細情報
- 特集 新指導要領“習得・活用・探究”の授業像
- 新指導要領の理科授業＝“習得・活用・探究”から考える
- ３年「チョウをそだてよう」で考える“習得・活用・探究”
- 本文抜粋
- 観察をさせる時に，「よく見て書きなさい」と指示をしても，「何を書けばよいかわからない」「絵がかけない」と言って，鉛筆の進まない子がいる． 「観察記録を書きます」と指示を出した時に，意欲的に書き始める子どもを育てるには，観察の方法を教えなければならない…
- 対象
- 小学3年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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