詳細情報
特集 発問、説明からヒント、コメントまで 数学教師の「言語化」大全
テストの問い
問い方を調整して「思考を導く」技術
書誌
数学教育
2025年12月号
著者
吉田 学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
観点「知識・技能」に合わせて問う 右の図において、△ABCの面積を求めなさい。 『図(省略)』 上記は2年「一次関数の活用」の問題です。答えを求める手順としては、次の3ステップあります…
対象
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
テストの問い
余計なところで「つまずかせない」問題づくりの技術
数学教育 2025年12月号
発問
「生徒の発言」をつなげる問い返しの技術
数学教育 2025年12月号
発問
「多様な考え」を言葉で整理する問いかけの技術
数学教育 2025年12月号
発問
「枠を越えた思考」を促す言葉かけの技術
数学教育 2025年12月号
発問
「批判的思考」を促す問い直しの技術
数学教育 2025年12月号
一覧を見る
検索履歴
テストの問い
問い方を調整して「思考を導く」技術
数学教育 2025年12月号
論文ランキング
12月号
算数教科書教え方教室 2014年3月号
小特集1 みんなが輝く「学級のめあて」を創る
問われているのは、教師の意識
心を育てる学級経営 2001年4月号
コメント
生徒の「疑問や間違い」を生かすコメントの技術
数学教育 2025年12月号
社会科の学び方にどんなタイプがあるか―と聞かれたら
「調べるための課題」と「考えるための課題」を明確にした問題解決的な学習が社会科の学びの基本
社会科教育 2004年5月号
一覧を見る