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特集 発問、説明からヒント、コメントまで 数学教師の「言語化」大全
授業のめあて
授業のねらいを「生徒の実感」に近づける言い換えの技術
書誌
数学教育
2025年12月号
著者
山岸 卓矢
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
日々の授業では、その１時間の授業で生徒にどんなことを身に付けさせたいか、どんなことを考えさせたいかなど、教師が明確なねらいをもって授業に臨むことが重要です…
対象
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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