詳細情報
書誌
数学教育 2025年11月号
著者
鈴木　克希
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
苦手な先生は、「できた人？」と挙手を求め、上手な先生は、考えの多様性を見取って意図的に指名する。　中学校数学の授業で、毎回同じパターンで「この問題できた人は発表してください」のように授業を進めていると、一部の数学の得意な生徒は主体的に発表します。しかし、残りの大多数の生徒が主体的に学んでいるかという…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ