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特集 「個別最適な学び」と「自由進度学習」
自由進度学習
教師の働きかけ（個への対応）
書誌
数学教育
2025年3月号
著者
大田 研人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 生徒のアセスメントを通して指導の方向性を決める 自由進度学習を行ううえでは，テスト，ノート，振り返りの記述など，様々な方法を用いて，生徒が学習内容をどの程度理解できているのか把握することが大切です。学級全体の傾向だけでなく，個々の生徒に目を向け，つまずいている生徒や誰がどのような支援を求めている…
対象
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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