詳細情報
特集 教材開発・アレンジ大全
「数学的な見方・考え方」を働かせる教材のつくり方
(2)「発展的な考え方」を働かせる教材のつくり方
書誌
数学教育
2023年2月号
著者
鬼澤 美晴
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）「図形を変形させたらどうなるか」を問う このように問うことで，問題の構造を見抜く力を育み，いろいろな図形の問題を解決していくことができます
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
これが私のベスト教材！
多様な解法が引き出される「直角三角形に潜む正方形の不思議」
数学教育 2023年2月号
これが私のベスト教材！
「問い」を誘発する「サッカーゴールが見える角度」
数学教育 2023年2月号
これが私のベスト教材！
意外性が潜む「二等辺三角形の底辺と等辺の長さの関係」
数学教育 2023年2月号
これが私のベスト教材！
領域を横断して探究する「ピタゴラス数を見つけよう」
数学教育 2023年2月号
特集 教材開発・アレンジ大全
「話し合い」が白熱する教材のつくり方
数学教育 2023年2月号
一覧を見る
検索履歴
「数学的な見方・考え方」を働かせる教材のつくり方
(2)「発展的な考え方」を働かせる教材のつくり方
数学教育 2023年2月号
07 【授業最前線】主体的に考える力をつける！現代につなぐ歴史授業モデ…
飛鳥時代 大陸に学んだ国づくり（聖徳太子の理想） 歴史上の人物との往復書簡で実現する「主体」を育成する社会…
社会科教育 2024年10月号
“新世紀の目”で学校経営のどこをどう見直すか
“情報開示”の観点から「指導要録」を見直す
学校運営研究 2001年3月号
効果絶大の８つの学習習慣のドラマ
⑤漢字は指書きで覚える
指書きで脳を刺激する
家庭教育ツーウェイ 2006年9月号
一覧を見る
