詳細情報
- 特集 ３観点で掘り下げる「評価方法」徹底研究
- 主体的に学習に取り組む態度
- 生徒の記述物の評価の工夫
- ＩＣＴ活用（学びの足跡）
- 本文抜粋
- 本校では1人1台のiPadを普段の授業や学級活動などで活用しています。主にロイロノート・スクール（以下，「ロイロ」とします）を使い，課題の配信や成果物の回収を行っています。ロイロでは写真やPDFなどのデータを付箋のようなカードとして一つ一つ扱うことができ，写真に手書きで書き込みをしたり，カードとカー…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
