詳細情報
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
吉田　賢史
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　生徒自身の思考特性に合った解答をつくる　生徒の解答の書き方にはいろいろ特徴があり，論理的に記述できる生徒もいれば，メモ的に計算をして結果を示す生徒もいます。数学は過程を大切にするため，読み手に伝わる書き方の作法を身に付けてもらうことが大切です。しかしながら，作法を重視すると生徒たちは示した記述を…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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