詳細情報
書誌
数学教育 2018年9月号
著者
風間 寛司
ジャンル
本文抜粋
新学習指導要領において,「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善が求められている。本書のタイトルを見て,いつ刊行された図書だと思う方もいらっしゃるのではないだろうか…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (無料提供)
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