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- 特集 数学教師なら必ず身につけたい「問題提示」の技術22
- 数学教師なら必ず身につけたい「問題提示」の技術22
- 18 問題づくりを取り入れる
- 本文抜粋
- １ まずは計算問題や方程式の問題づくりの活動から始める ２ 何を求めるのかを明確にさせる 問題づくりを取り入れることは，その解答も同時に考えさせることになる。解答からさかのぼって，どういった解法を用いるか，さらにその解法に必要な問題の条件を見直すことなどが必要になり，問題解決に見通しをもつ力につな…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
