詳細情報
書誌
数学教育 2017年10月号
著者
飯島　康之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　主体的・対話的で深い探究を生むのは「思考のサイクル」　最近，研修などでいろいろな先生方に接します。ＩＣＴでいわば「瞬間芸」的なものを見せることはできます。例えば，「πってどこまでご存じですか？」「3.14159」「それでは無限に続くかどうかわかりませんけど，Mathematicaならご希望の桁数…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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