詳細情報
- 特集 学習指導要領改訂のキーワードでみる「主体的・対話的で深い学び」実現のポイント
- 提言
- 「主体的・対話的で深い学び」と数学的活動
- 本文抜粋
- 平成2６年11月に文部科学大臣から「初等中等教育における教育課程の基準等の在り方について」諮問されたことを受けて，平成27年８月に「論点整理」が取りまとめられた。平成28年８月には「次期学習指導要領等に向けたこれまでの審議のまとめ」が取りまとめられ，公表された。今後，中央教育審議会からの答申を経て…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
