詳細情報
特別支援 奇跡の教育
本人の調子がいい時が指導のチャンス
書誌
教室ツーウェイ
2010年9月号
著者
伊藤 寛晃
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1.調子のいい時に指導する 十七歳のK君が教室で大声をあげながら机を蹴り倒す。 別室へ移そうとして声をかけると、「うるせえ!」と応じない。 連れ出そうとして体に触れれば激しく殴りかかってくる…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特別支援 奇跡の教育
「暗黙の了解」の伝わりづらさ
教室ツーウェイ 2011年3月号
特別支援 奇跡の教育
事件を起こしそうで怖いと訴えるT君
教室ツーウェイ 2011年2月号
特別支援 奇跡の教育
安田九段が起こした奇跡
教室ツーウェイ 2011年1月号
特別支援 奇跡の教育
切り返しが難しい指導場面
教室ツーウェイ 2010年12月号
特別支援 奇跡の教育
子どもの世界に入ってあげる
教室ツーウェイ 2010年11月号
一覧を見る
検索履歴
特別支援 奇跡の教育
本人の調子がいい時が指導のチャンス
教室ツーウェイ 2010年9月号
研究動向から見た学習指導法の改善 146
ヴィクトリア州の学校数学におけるテクノロジーの利用(1)
第11,12学年の数学カリキュラム…
数学教育 2008年1月号
提言
「主体的・対話的で深い学び」と数学的活動
数学教育 2017年2月号
教科書3割増に対応する学年別教科書の教え方 16
3年「あまりのあるわり算(あまりを考える問題)」
算数教科書教え方教室 2013年7月号
新しい通知表所見文例400
【子どもの姿が目に浮かぶ!】「行事活躍エピソード」文例
儀式的行事
授業力&学級経営力 2020年7月号
一覧を見る