詳細情報
特集 数学的な見方や考え方を伸ばすおもしろ問題コレクション
１ 「数と式」領域の問題
③式表現と図表現を行き来しながら考える
書誌
数学教育
2014年10月号
著者
平野 康弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 分配法則（１年・文字の式） (1)問題 問 次の計算をできるだけ早くやりなさい。 ① ５×73＋５×７ ② ８×19＋８×21 ③ ６×54＋６×36 ④ 23×７＋23×33…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
１ 「数と式」領域の問題
①きまりを見つける
数学教育 2014年10月号
１ 「数と式」領域の問題
②条件を変えて考える
数学教育 2014年10月号
１ 「数と式」領域の問題
④背理法を用いて考える
数学教育 2014年10月号
１ 「数と式」領域の問題
⑤数を文字に置き換えて考える
数学教育 2014年10月号
２ 「関数」領域の問題
①きまりを見つける
数学教育 2014年10月号
一覧を見る
検索履歴
１ 「数と式」領域の問題
③式表現と図表現を行き来しながら考える
数学教育 2014年10月号
授業を面白くする手づくりグッズ
汎用性を考えた「THE的」
特別支援教育の実践情報 2016年1月号
100万人が受けたい！ 大人もハマる社会科授業最新ネタ 11
【公民】リアルタイムな題材から「公正」と「効率」を学ぶ！
社会科教育 2019年2月号
３年
多項式
インド式計算にはどんなきまりがあるのかな？
数学教育 2020年9月号
視点３ こう作る！ 子どもの時間・空間認識を育てる探究的な授業デザイン
地理／地歴連携の原理と東北地方の歴史的背景に関する学習方法
社会科教育 2019年6月号
一覧を見る
