詳細情報
書誌
数学教育 2014年9月号
著者
神原 一之
ジャンル
本文抜粋
1 困難が生じる原因と指導の問題点 図形の証明の困難性については,従前から「なぜ証明しないといけないのかわからない」という生徒のつぶやきが取り上げられています。多くの研究者や実践家が改善に向けて研究を積み重ねてきていますが,今なお大きな課題とされています。この背景には主に,次のような要因が考えられま…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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