詳細情報
書誌
数学教育 2012年6月号
著者
正田　良
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　この学習用語にかかわる内容理解の難しさ　まず第一に，「生徒にとってこれまでに見慣れてはいない書き方であるし，教わってからそれを活用する場面も見いだしにくい」ことをあげよう。第二の理由として，「何のためにその概念を使うのかが理解しにくい」をあげて，本稿ではこれを深めてみたい。なぜ概数を考えるのかを…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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