詳細情報
書誌
数学教育 2012年6月号
著者
内久根　眞也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　この学習用語にかかわる内容理解の難しさ　(1)拡張された整数の集合を理解しにくい　「０，１，２，３，…」から「…−３，−２，−１，０，＋１，＋２，＋３，…」へと整数の集合が拡張される。ここには，性質が反対の数量としての正の数・負の数が登場する。さらに，「１，２，３，…」は，「＋１，＋２，＋３，……
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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