詳細情報
書誌
数学教育 2012年1月号
著者
樺沢 公一
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 新学習指導要領において,思考力・表現力を育成することが重視されている。数学的活動においては,伝え合う活動等の充実が強調されている。 板書は生徒の思考過程の足跡であり,教師の評価活動の足跡である。中村(2011)は,「板書を通して,生徒の数学的思考が喚起され,思考が深まり,新しい知識をつ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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