詳細情報
書誌
数学教育 2011年5月号
著者
山村 裕二
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 式の計算における意味理解のポイントは,文字が何を意味しているかということを十分に理解することである。しかし,抽象的で一般的な表現の仕方に戸惑う生徒がこの困難さを克服するためには,具体的な事象との関連付けを行う必要がある。生徒にとってより身近な事象からアプローチをかけることができるような…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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