詳細情報
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年5月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　同じパターンで過ごす　かつて担任していた子は知的な遅れがあり，身辺自立ができていなかった。重複障害で，発語もあまりなかった。　入学当初，一番苦労したのは時間割である。毎日，同じスケジュールで過ごすのが子どもの安定につながる。決まったパターンで過ごし，同じ活動を繰り返す中で，子どもは活動を理解し…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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