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難所を乗り越える指導のアイデア―教材研究で授業を変えよう！ (第13回)
どのような課題で生徒に取り組ませるか？
１年・資料の散らばりと代表値
書誌
数学教育
2010年4月号
著者
清水 宏幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
資料の散らばりと代表値の指導の難所 １ どのような問題解決の場面を設定するか。(生徒の身近な課題で) ２ ヒストグラムや代表値を問題解決の過程で，いかに指導していくか…
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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