詳細情報
書誌
数学教育 2009年4月号
著者
渋谷　久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　生徒と数学的実験・観察の媒体としての学習具に焦点を当て，どの生徒も自らの手で課題に取り組め，成就感を味わえる授業実践を12回にわたって連載します。本実践は，学習具そのものが「補充（サプリメント）的な活動」をつくるということを基盤にして，その中で「発展的な活動」にも取り組ませるというもの…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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